Вопросы к кандидатскому экзамену

Вопросы к кандидатскому экзамену

по «Истории и философии науки»

2009 год

Общие проблемы философии науки

1. Предмет и основные проблемы современной философии науки.

2. Дискуссионные проблемы возникновения науки: универсалистская и европоцентристская модели. Основные этапы развития науки.

3. Миф и первичные формы знания и технологий. Преднаука и наука в собственном смысле слова.

4. Рационально-теоретические и технические достижения древневосточных цивилизаций.

5. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Натурфилософия древней Греции.

6. Теоретические достижения Пифагора и пифагорейцев. Теоретическая программа Демокрита.

7. Теоретическое и практическое знание в философской концепции Платона.

8. Аристотель как вершина классической греческой «науки». Первая естественнонаучная картина мира. Классификация наук по Аристотелю.

9. Общая характеристика средневековой культуры и знания. Западная и восточная средневековая наука (Абеляр, Альберт Великий, Фома Аквинский, Раймонд Великий, Ибн-Рушд).

10. Развитие логических норм теоретического мышления и организация знания в средневековых университетах. Западное и восточное средневековое знание.

11. Формирование идеалов математизированного и опытного знания в средние века и эпоху Возрождения: Р. Гроссетест, Роджер Бэкон,У. Оккам, Н. Кузанский.

12. Первая научная революция Н. Коперника. Дж. Бруно и его двойственная роль в развитии науки.

13. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Идея экспериментального естествознания. Вторая научная революции (И. Кеплер, Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт, И. Ньютон).

14. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарной науки. Технологические применения науки.

15. Наука и промышленное производство. Третья научная революция. Дисциплинарное развитие науки в XIX в.: персоналии и основные достижения.

16. Особенности современного этапа развития науки. Система образования и наука в XX веке. Неклассическая и постнеклассическая наука.

17. Разработка метода научного исследования в философии Ф. Бэкона и Р. Декарта.

18. Баденская школа неокантианства (В. Виндельбанд и Г. Риккерт): науки о природе и науки о культуре (духе).

19. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Разработка методологии научного познания в позитивизме (О. Конт, Дж. Ст. Милль).

20. Социологический и культурологический подходы к исследованию развитии науки. Концепции М. Вебера, А. Койре, Р. Мертона, М. Малкея.

21. Феноменологическая философия науки. Работа Э. Гуссерля «Кризис европейских наук и трасцендентальная феноменология».

22. «Третий позитивизм» о природе науки. Верифицируемость и фальсифицируемость как критерии научного знания и демаркации науки.

23. Проблемы философии и методологии науки в работах Х.Г. Гадамера.

24. Проблемы философии и методологии науки в работе К. Ясперса «Истоки истории и ее цель».

25. Проблемы философии и методологии науки в работе К. Поппера «Предположение и опровержение. Рост научного знания».

26. Проблемы философии и методологии науки в работе И. Лакатоса «Исследовательские программы».

27. Проблемы философии и методологии науки в работе Т. Куна «Структура научных революций».

28. Проблемы философии и методологии науки в работах П. Фейерабенда.

29. Проблемы философии и методологии науки в работе С. Тулмина «Человеческое понимание».

30. Проблемы философии и методологии науки в работе М. Фуко «Археология знания».

31. Концепции информационного общества: от Питирима Сорокина до Эмануэля Кастельса.

32. Определение науки. Наука как форма знания, способ духовного производства и социальный институт.

33. Общие черты и специфика научного познания. Преднаука и наука. Наука и паранаука.

34. Научные сообщества и их исторические типы. Научные школы. Подготовка научных кадров и формы общения в современной науке.

35. Рост, динамика, специализация и интеграция современного научного знания. Новые формы организации науки.

36. Социальные функции науки. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки.

37. Размывание основ научной этики. Новые этические проблемы науки в XXI веке. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях.

38. Философские основания науки. Прогностическая роль философского знания. Научная картина мира.

39. Научные революции как перестройка оснований науки. Проблемы типологии научных революций. Преемственность в развитии науки.

40. Типы рациональности и формы знания. Специфика научного знания. Глобальные революции и типы научной рациональности.

41. Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Структура эмпирического и теоретического знания.

42. Проблема истины в науке и философии. Классическая концепция истины. Относительная и абсолютная истина.

43. Когерентная концепция истины. Философия прагматизма об истине. Проблема критериев истины.

44. Природа научного знания и его основные характеристики: научное знание как продукт рациональной деятельности, доказательность,

системность, открытость для критики и проверки, интерсубъективность, предметная определенность и наличие собственного языка.

45. Понятие метода и методологии. Классификация методов.

46. Методы эмпирического исследования: наблюдение, измерение и эксперимент.

47. Общенаучные методы научного познания: анализ и синтез; индукция и дедукция; аналогия и моделирование; классификация.

48. Правила научной дискуссии. Свобода критики, недопустимость авториторизма и догматизма в науке.

49. Проблемная ситуация как начало исследовательского цикла. Основные характеристики научной проблемы.

50. Формирование гипотезы, ее назначение в науке. Критическая проверка гипотезы: гипотетико-дедуктивный метод в науке.

51. Научные законы. Классификация законов. Роль научных законов в объяснении и прогнозировании.

52. Специфика и принципы системного метода исследования. Общие закономерности процесса самоорганизации в открытых системах как методологические принципы синергетического подхода в науке.

53. Понятие «научный факт», фактуальное знание и проблема его интерпретации. Наблюдение и эксперимент как методы научного исследования.

54. Научная теория как форма научного знания. Классический и неклассический варианты формирования теории. Функции научного знания.

Проблема обоснования математики(1).

Ступени исторического развития химии(6).

Кинетические теории химического процесса(7).

Вернадский(11).